制服中文字幕在线一区,国产精品线上观看,天堂在线天堂在线视频,欧美日韩国产色综合一二三四

1. 每個(gè)孩子都是天使 歌詞

歌詞：

傳說(shuō)， 世間每個(gè)人

也會(huì)有一位天使護(hù)蔭， 縱使

渺小仿如微塵， 仍可棲身幫愛(ài)人呼吸

可惜， 像我著一種人

圣母永遠(yuǎn)不肯給予憐憫， 每天

要將苦兒祈求， 誰(shuí)可真心的逗我開(kāi)心

誰(shuí)說(shuō)會(huì)與我騎回旋木馬， 天黑透了

伴我一起歸家， 是我或你犯錯(cuò)了嗎

人被半路撇下， 受那風(fēng)吹雨打

誰(shuí)人會(huì)愛(ài)我這種孤兒仔， 流落到谷底

恐怕我已是個(gè)， 熱戀的后遺

無(wú)人前來(lái)認(rèn)領(lǐng)， 骯臟的身體

若想抱抱就等下一世， 誰(shuí)要我這種孤兒仔

誰(shuí)贈(zèng)我安慰， 當(dāng)我至愛(ài)路過(guò)

亦不想拾遺， 誰(shuí)在從前話我

貧窮但美麗， 但想抱抱就等待轉(zhuǎn)世

我這種身世， 誰(shuí)說(shuō)會(huì)與我騎回旋木馬

天黑透了， 伴我一起歸家

是我或你犯錯(cuò)了嗎， 人被半路撇下

受那風(fēng)吹雨打， 誰(shuí)人會(huì)愛(ài)我這種孤兒仔

流落到谷底， 恐怕我已是個(gè)

熱戀的后遺， 無(wú)人前來(lái)認(rèn)領(lǐng)

骯臟的身體， 若想抱抱就等下一世

誰(shuí)要我這種孤兒仔， 誰(shuí)贈(zèng)我安慰

當(dāng)我至愛(ài)路過(guò)， 亦不想拾遺

誰(shuí)在從前話我， 貧窮但美麗

但想抱抱就等待轉(zhuǎn)世， 我這種身世

誰(shuí)人會(huì)愛(ài)我這種孤兒仔， 流落到谷底

恐怕我已是個(gè)， 熱戀的后遺

無(wú)人前來(lái)認(rèn)領(lǐng)， 骯臟的身體

若想抱抱就等下一世， 誰(shuí)要我這種孤兒仔

誰(shuí)贈(zèng)我安慰， 當(dāng)我至愛(ài)路過(guò)

亦不想拾遺， 誰(shuí)在從前話我

貧窮但美麗， 但想抱抱就等待轉(zhuǎn)世

唉， 我這種身世

2. 每個(gè)孩子都有自己的天賦說(shuō)說(shuō)

表現(xiàn)小女孩天真活潑可愛(ài)聰明句子有哪些?

1、冰雪：比喻人聰明非凡　　

2、天資聰穎：形容一個(gè)人某的天賦極佳，聰明而且具有慧根。

　　3、聰明伶俐：聰明：智力發(fā)達(dá)，天資高。

伶俐：靈活、乖巧。

形容小孩頭腦機(jī)靈，活潑且乖巧。

　　4、聰慧過(guò)人：智力超過(guò)一般人，非常聰明。

　　5、飛鳥(niǎo)依人：依：依戀。

飛來(lái)的小鳥(niǎo)依偎在人的身邊。

比喻依附權(quán)貴。

亦比喻小孩、少女?huà)尚∪犴?，可親可受的情態(tài)。

　　6、天真無(wú)邪：邪：不正當(dāng)。

心地善良純潔，沒(méi)有不正當(dāng)?shù)南敕ā?/p>

　　7、伶牙俐齒：伶、俐：聰明，靈活。

形容人機(jī)靈，很會(huì)說(shuō)話。

　　8、膽識(shí)過(guò)人：很有膽量，勇敢的意思。

　　9、活潑可愛(ài)：行動(dòng)自然、不呆板，形容小孩子很可愛(ài)，討人喜愛(ài)。

　　10、天真爛漫：“天真”指單純；“爛漫”自然的意思，這則成語(yǔ)常用來(lái)指人心地單純，坦率自然。

也用來(lái)比喻青少年或兒童心地單純善良。

　　11、人見(jiàn)人愛(ài)：人見(jiàn)人愛(ài)，指人人見(jiàn)了都喜歡，形容人美麗可愛(ài)，或者事物討人喜歡。

3. 電影 每個(gè)孩子都有一種天賦

超級(jí)大騙子 Big Fat Liar (2002) 導(dǎo)演: Shawn Levy 編劇: 丹·施納德 主演: 弗朗基·穆尼茲 / 保羅·吉亞瑪提 / 阿曼達(dá)·貝尼斯 / 阿曼達(dá)·達(dá)特曼 類型: 喜劇 / 家庭 / 冒險(xiǎn) 制片國(guó)家/地區(qū): 美國(guó) / 德國(guó) 語(yǔ)言: 英語(yǔ) 上映日期: 2002-02-08 片長(zhǎng): 88 分鐘 又名: 大謊言家 　14歲的杰森（弗朗基·穆尼茲 Frankie Muniz 飾）相貌帥氣聰明伶俐，才華橫溢的他小小年紀(jì)即在編劇上展現(xiàn)出了過(guò)人的天賦。

4. 每個(gè)孩子都是天使歌譜

《最天使》曲 / 詞：曾軼可

最好的那個(gè)天使

我最熟悉的字是你的名字

我們會(huì)有大大的房子

你會(huì)送我一首小詩(shī)

最壞的那個(gè)天使

我最愛(ài)畫(huà)的就是你的樣子

我們守著距離拉成的相思

溫柔著彼此的言辭

我最愛(ài)的就是那個(gè)天使

愛(ài)到可以去死

愛(ài)到整個(gè)世界燈全熄滅

最后還要給你體貼

我最恨的就是那個(gè)天使

恨到可以去死

恨到快把自己的全部忘記

最后還要刺青銘記

5. 每個(gè)孩子都有天賦 父母的責(zé)任在于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦

看到我經(jīng)常分享女兒的一些畫(huà)作，不少朋友在問(wèn)：孩子畫(huà)得不錯(cuò)，有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)分享？

回想這兩三年來(lái)對(duì)女兒繪畫(huà)興趣的培養(yǎng)，經(jīng)驗(yàn)是談不上，但方法還是用了一些的。

我們會(huì)一起玩“超級(jí)變變變”游戲，靈感是從小時(shí)候看的一本《卓婭與舒拉》中得來(lái)，具體操作附在文末。

我也常觀察女兒的畫(huà)作，找出她潛藏的需求，及時(shí)調(diào)整養(yǎng)育方式。我猜，這些改變女兒也能感受得到，這讓她對(duì)繪畫(huà)更有好感。相關(guān)鏈接同樣附在文末，可以點(diǎn)擊查閱。

一起了解繪畫(huà)對(duì)孩子的好處吧：

首先，有利于孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育，對(duì)于小寶寶，這點(diǎn)更為重要。哪怕只是簡(jiǎn)單的一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)圈、一個(gè)波浪線，都是孩子探索手部動(dòng)作的杰作。

其次，孩子想要將看到的畫(huà)下來(lái)，就必然要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，找出物體的主要特征。而不斷繪制的過(guò)程，又會(huì)促進(jìn)其審美的提升，有利于人格的發(fā)展。

最后，繪畫(huà)是一種重要的表達(dá)方式，孩子用語(yǔ)言表達(dá)不好的情緒、感受等，都可以通過(guò)畫(huà)筆進(jìn)行釋放和宣泄，有利于保持身心健康。

家長(zhǎng)想培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣，就要對(duì)兒童繪畫(huà)的發(fā)展規(guī)律心中有數(shù)，對(duì)照孩子所處階段，給予正確引導(dǎo)：

1

無(wú)意識(shí)涂鴉期

顧名思義，孩子就是在“亂畫(huà)”，毫無(wú)章法。

這個(gè)階段的孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，如果你給支筆，他可能會(huì)滿墻、滿地亂畫(huà)。但這是孩子探索“眼、手、腦協(xié)作”的重要過(guò)程，也是興趣啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，不要過(guò)分壓制。

如果不想孩子在墻上或沙發(fā)上留下墨寶，那就主動(dòng)提供一個(gè)可以亂畫(huà)的空間。我當(dāng)時(shí)是和女兒說(shuō)好，可以在地板和玻璃門上畫(huà)，給她買可水洗的彩筆，無(wú)論怎么畫(huà)，事后用濕毛巾一擦就全沒(méi)了。因?yàn)榻o了孩子自由發(fā)揮的空間，所以至今我們家的墻面都是干干凈凈的。

2

涂鴉期

孩子的畫(huà)開(kāi)始貌似有些章法了，但成人絕對(duì)看不懂。

這個(gè)階段孩子用筆不靈活，心中的想法也不具體，所以畫(huà)面都非常抽象，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這些線條和圖案都是有意義的。

這是女兒2歲半時(shí)，在臺(tái)歷上涂鴉，已經(jīng)出現(xiàn)了封閉的線條。

我很少去打斷女兒的創(chuàng)作，有時(shí)她眼睛都快貼紙上了，我實(shí)在忍不住，就默不作聲，直接上手糾正，然后盡快退回原位，不做過(guò)多干擾，盡量讓她全神貫注。

3

象征期

孩子的畫(huà)開(kāi)始能看出一些意思了，但我們常會(huì)猜錯(cuò)。

這個(gè)階段，孩子絕對(duì)是有思想了，只是不能很寫(xiě)實(shí)的畫(huà)出來(lái)，更多時(shí)候是用些特征性圖案來(lái)代表。畫(huà)面缺少構(gòu)圖，想哪畫(huà)哪。

女兒快3歲時(shí)畫(huà)的，她說(shuō)是草地、河流和一只兔子。

這個(gè)小人，是女兒3歲半時(shí)畫(huà)的。兩根棍子就代表腿，兩個(gè)圓圈就代表胳膊，一個(gè)太陽(yáng)就是頭。

這個(gè)階段，孩子畫(huà)畫(huà)都很“寫(xiě)意”，家長(zhǎng)不要在細(xì)節(jié)上多做要求，尤其不會(huì)要打擊孩子說(shuō)“畫(huà)的不像”，更不要教孩子簡(jiǎn)筆畫(huà)，那都是對(duì)他們積極性與想象力最大的扼殺。

4

圖示期

即便很有想象力的畫(huà)，也完全能被成人看懂。

孩子開(kāi)始對(duì)畫(huà)面有整體安排，空間意識(shí)增強(qiáng)，寫(xiě)實(shí)感增加，人物、情節(jié)等都有體現(xiàn)。

這是女兒快4歲時(shí)畫(huà)的，已經(jīng)能看出水面以下和水面以上的空間區(qū)別了，蝌蚪、蜻蜓、荷花都比較真實(shí)了。

這個(gè)階段很多孩子的繪畫(huà)能力已經(jīng)不錯(cuò)了，興趣也多半養(yǎng)成，想進(jìn)一步學(xué)習(xí)就需要送專業(yè)機(jī)構(gòu)了。

這是女兒第1次上繪畫(huà)課的作品，一只帶棒球帽的蝌蚪，老師教了她物體間的“遮擋關(guān)系”，所以水草和蝌蚪的前后關(guān)系，表現(xiàn)的比較清楚。

繪畫(huà)興趣的培養(yǎng)是一個(gè)過(guò)程，而不是結(jié)果。有的家長(zhǎng)在孩子涂鴉期或象征期時(shí)，因?yàn)楹⒆赢?huà)得“亂七八糟”，就斷定他們?nèi)鄙倮L畫(huà)天賦，這是不負(fù)責(zé)任的。

孩子的發(fā)展有他自己的節(jié)奏，有的孩子會(huì)在前幾個(gè)階段停留比較長(zhǎng)的時(shí)間，看起來(lái)像是一直沒(méi)有進(jìn)步，缺少能力，但很可能只是孩子在蓄積能量，等待日后的爆發(fā)而已。家長(zhǎng)要把注意力放在孩子繪畫(huà)的過(guò)程上，只要孩子是享受的、是有意愿的，就說(shuō)明，繪畫(huà)已經(jīng)發(fā)揮了十分積極的作用，值得高興。

在日常的陪伴和引導(dǎo)中，家長(zhǎng)需要掌握一些小技巧，讓你的孩子對(duì)繪畫(huà)更加有興趣、有信心、有力量。

下面的幾個(gè)注意事項(xiàng)，你需要了解：

1

“像不像”不重要

我見(jiàn)過(guò)這樣的媽媽：

孩子畫(huà)了個(gè)小兔子，正準(zhǔn)備涂顏色，媽媽看見(jiàn)了趕忙制止“你怎么能用紅色呢？兔子都是白的你不知道嗎？”

孩子趕緊換了支白色的筆，正要畫(huà)，媽媽又喊“你用白色涂能看得出來(lái)嗎？這是白紙！”

孩子又換了支綠色筆，“這顏色也不對(duì)?。『煤孟胂?，用哪個(gè)筆才對(duì)？”

孩子搖頭想不出來(lái)，遲遲不愿動(dòng)筆。

畢加索說(shuō)“我用了一生的時(shí)間，去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫(huà)畫(huà)?！笨梢?jiàn)在孩子隨心所欲的創(chuàng)作面前，成年人眼中的“像不像”“對(duì)不對(duì)”根本不那么重要。

一味強(qiáng)調(diào)，不僅會(huì)讓孩子有挫敗感，更會(huì)禁錮他們?cè)矩S富的創(chuàng)造力。

2

正確點(diǎn)評(píng)孩子的畫(huà)作

當(dāng)孩子拿著自己的畫(huà)給你看，期待著表?yè)P(yáng)時(shí)，你怎么做？

是簡(jiǎn)單一句“畫(huà)的不錯(cuò)”嗎？聽(tīng)起來(lái)很敷衍。

或者說(shuō)“你畫(huà)的小狗真可愛(ài)，我都想摸摸它了！”

萬(wàn)一孩子告訴你“我畫(huà)的是小熊”，怎么辦？

掌握兩個(gè)原則：一鼓勵(lì)孩子自己做介紹，說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。二認(rèn)可孩子努力繪畫(huà)這一行為本身，重過(guò)程，輕結(jié)果。

注意圖中紅線圈出的部分

女兒有一次給我看她的畫(huà)，我看不出那個(gè)圓圈代表什么，于是我說(shuō)“你一定花了很多時(shí)間來(lái)完成這幅畫(huà)吧（認(rèn)可她努力的過(guò)程）。你最喜歡里面的哪個(gè)部分呢（讓孩子主動(dòng)介紹）？”

女兒說(shuō)“我最喜歡小狗！”我點(diǎn)頭認(rèn)可說(shuō)“我也覺(jué)得小狗不錯(cuò)，它的頭上有個(gè)什么？（讓她自己說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容）好像很特別的樣子（認(rèn)可她的想象力）?！?/p>

女兒說(shuō)“那是一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋槳，這樣它就能飛上天了！”“哦，螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的確就是這樣，你觀察得真仔細(xì)！”

這樣“有來(lái)有往”的互動(dòng)式點(diǎn)評(píng)，會(huì)讓孩子備受鼓舞，認(rèn)為自己的畫(huà)能被大家看懂，很有成就感。

當(dāng)然，如果還能加一些專業(yè)性指導(dǎo)（很遺憾我不懂繪畫(huà)），孩子一定會(huì)更加受用。

3

幫助孩子提升能力

繪畫(huà)是對(duì)孩子眼、手、腦協(xié)調(diào)能力的考驗(yàn)，能力較弱的孩子，繪畫(huà)過(guò)程中總會(huì)體驗(yàn)到挫敗感，自然興趣不高。所以幫助孩子發(fā)展精細(xì)動(dòng)作，尤其是手部動(dòng)作十分必要。

最基本一點(diǎn)就是，盡早讓孩子學(xué)會(huì)握筆。年幼的孩子都習(xí)慣抓握，就是最初握勺子時(shí)的方式，如下圖：

要讓孩子盡早學(xué)會(huì)握筆，就要從糾正孩子握勺習(xí)慣做起。2歲左右就可以開(kāi)始，習(xí)慣了正確的握勺，很容易就能過(guò)度到熟練的拿筆。

另外多和孩子一起搭建積木、拼插樂(lè)高、制作彩泥等，都可以有效提升孩子手眼協(xié)調(diào)能力，增加手部及腕部肌肉力度。

早前我也鼓勵(lì)女兒在這樣的涂色書(shū)上涂色，一些細(xì)小部位的著色對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)，可以鍛煉手的靈活性和力度，增強(qiáng)孩子對(duì)畫(huà)筆的掌控感。

另外孩子的視野也需要不斷開(kāi)闊。家長(zhǎng)要帶著孩子走出家門，去戶外觀察大自然，大到一整片樹(shù)林、草地，小到一片樹(shù)葉、一只螞蟻，都值得細(xì)細(xì)觀看。

閱讀繪本時(shí)，也可以引導(dǎo)孩子觀察書(shū)中色彩及線條的使用。只有看得多了，頭腦中才能產(chǎn)生出畫(huà)面，拿起筆來(lái)才會(huì)“妙筆生花”。

4

提供良好的繪畫(huà)環(huán)境

生活離不開(kāi)儀式感，繪畫(huà)也一樣。給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)繪畫(huà)墻，或預(yù)留一個(gè)專門存放畫(huà)筆的繪畫(huà)角，都能讓繪畫(huà)成為一件很特別的事。

姥姥為女兒設(shè)計(jì)的繪畫(huà)墻

畫(huà)筆、畫(huà)紙的選擇也不能馬虎，不僅要安全無(wú)毒，還要定期更換，確保每一支畫(huà)筆都有顏色。年紀(jì)小，用筆不熟練的孩子可以選擇油畫(huà)棒，顯色度高，下筆順滑。

大一點(diǎn)就可以選擇水彩筆了，最好是可水洗的，方便家長(zhǎng)打掃，筆桿要選粗細(xì)適中的，方便孩子抓握。

另外水彩、水粉、水墨等，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是新奇的繪畫(huà)方式，瓶瓶罐罐的非常有趣，家長(zhǎng)不要嫌準(zhǔn)備起來(lái)太麻煩哦。

除了這些，還可以啟發(fā)孩子用各種物品作畫(huà)，快遞盒里的泡沫包裝紙、喝完的牛奶瓶蓋、贈(zèng)送的一次性小勺、小區(qū)路邊掉落的樹(shù)葉，都可以成為繪畫(huà)創(chuàng)造的好材料。

附贈(zèng)超值互動(dòng)小游戲：

“超級(jí)變變變”

小時(shí)候看《卓婭與舒拉》時(shí)，書(shū)中的一家人常玩一種繪畫(huà)游戲，我將它改良，并搬到了生活中。

初級(jí)版：先畫(huà)一個(gè)圖案（可以是圓圈、方塊、梯形，甚至一個(gè)點(diǎn)）和孩子一起，一人加上一筆，看看最后會(huì)成為什么？

對(duì)年齡小的孩子，父母要在游戲中做主導(dǎo)，孩子主要負(fù)責(zé)猜大人的畫(huà)作，再添上些“有的沒(méi)的”。

進(jìn)階版：同樣先畫(huà)一個(gè)圖案，讓孩子想象，可以加些什么線條，讓圖案變成其他東西。

一開(kāi)始如果孩子畫(huà)不好，家長(zhǎng)可以幫忙畫(huà)主體部分，讓孩子添加細(xì)節(jié)。

后面，可以讓孩子畫(huà)主體部分，家長(zhǎng)來(lái)添細(xì)節(jié)。

也可以由家長(zhǎng)來(lái)決定，要將圖案變成什么，孩子來(lái)動(dòng)筆。

比比看，誰(shuí)想到的東西更多，誰(shuí)畫(huà)得更好。

提升版：孩子畫(huà)一幅畫(huà)，家長(zhǎng)和孩子一起，提意做怎樣的修改，讓畫(huà)面更有趣。

有一次，女兒畫(huà)了一只坐在地上的小狗，我提意加上一個(gè)肉骨頭，讓小狗變成正在吃飯的狗。

女兒想想說(shuō)，可以在狗屁股旁邊加一陀“粑粑”，就成了正在拉粑粑的狗。

我們大笑，最后，還增加了滑板車，變成了一邊吃、一邊拉，一邊玩滑板的狗。

培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣，絕不是為了成為畫(huà)家，而是希望孩子們能多一種自我表達(dá)的方式，多一重眼光獨(dú)到的審美，多一份與眾不同的氣質(zhì)，如此而已。

希望家長(zhǎng)都能始終以贊美的眼光，欣賞孩子的涂鴉，以支持的態(tài)度，肯定孩子的創(chuàng)作，這樣孩子就一定能在繪畫(huà)中找到快樂(lè)，獲得成長(zhǎng)。

（文字圖片轉(zhuǎn)自超級(jí)育兒師）

6. 每個(gè)孩子都有天賦歌詞含義嗎

這世界已經(jīng)很少東西可以讓我哭了。但是我能懂。《父親的散文詩(shī)》經(jīng)過(guò)李健演繹后，賦予這首歌更多的內(nèi)涵。一個(gè)男人在這世界，如果人生圓滿的話，在家庭中有三種身份：兒子，丈夫，父親。健哥先從兒子身份切入，讀著父親的日記，日記里又描述著一位作為家庭頂梁柱的丈夫，然后是進(jìn)入一個(gè)父親看著兒子。

最后是作為一個(gè)42歲的不惑中年人來(lái)總結(jié)和祝福這段人生。

作為許飛，是一位女性，她只能旁觀父親，丈夫的角色，來(lái)體會(huì)父愛(ài)。李健是作為一位男性，來(lái)娓娓道來(lái)這段故事，然后由這一個(gè)故事為點(diǎn)，像電影投影一樣來(lái)放出一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng)給大家看。

如果說(shuō)許飛表達(dá)的是一面湖水，李健給我們的則是一片大海！

這需要一個(gè)男人對(duì)生活的充分的感悟和極強(qiáng)的表達(dá)能力。

不可否認(rèn)林志炫的《卷珠簾》+《斯卡布羅集市》改編的非常好，但我始終認(rèn)為是種取巧，取了斯卡布羅集市的巧，因?yàn)椤端箍ú剂_集市》實(shí)在太經(jīng)典，自帶光環(huán)。而《父親的散文詩(shī)》是真正的人文，健哥對(duì)音樂(lè)對(duì)文學(xué)對(duì)人文的綜合造詣是國(guó)內(nèi)歌壇少見(jiàn)的。

我一直相信，李健如果寫(xiě)一本書(shū)，那也絕對(duì)是有相當(dāng)水平的。他的內(nèi)涵是相當(dāng)豐富的。他早已超越歌手這一角色，從他的人生經(jīng)歷來(lái)看，他其實(shí)一直是個(gè)不爭(zhēng)的人。

他的不爭(zhēng)是因?yàn)樗约悍浅Ａ私庾约旱膶?shí)力，能得到的，何須爭(zhēng)？得不到的也無(wú)法爭(zhēng)得來(lái)。

不管他要什么，他都能等，在努力。而對(duì)于能得到的東西，他都是珍惜的，不管是家庭還是事業(yè)。

人都會(huì)喜歡名利，沒(méi)有人會(huì)討厭名利。

相信李健本人也一樣。有的人是非?？粗孛?，然后在名利中迷失了本心，成了名利的奴隸。但是李健給我的感覺(jué)卻一直是名利的主人。在他無(wú)法駕馭名利的時(shí)候，他在累積自己，比如退出水木，雖然在水木有名有利，但是他未必覺(jué)得愉快。

而如今的他面對(duì)名利，仍持本心，名利于他而言是他實(shí)現(xiàn)自己本心的工具，他在駕馭名利。

比如《今天是你的生日，媽媽》《拾光》《爸爸的散文詩(shī)》以及下期的《十點(diǎn)半的地鐵》等。

那是他的希望，他希望可以為普羅大眾推廣一些美好的東西。

就憑這點(diǎn)，這是個(gè)內(nèi)心多么柔軟而又強(qiáng)大的男人！！

《父親的散文詩(shī)》的演繹看似平靜，沒(méi)有歌者自己感動(dòng)自己的灑淚，沒(méi)有高音，沒(méi)有非?？犰诺木幥錁?lè)。但是其中卻蘊(yùn)藏著巨大的情感能量，一場(chǎng)演繹下來(lái)，歌者本人情緒穩(wěn)定，聽(tīng)者卻感慨萬(wàn)千?。?！

李健就平靜的給你唱了一首歌，講了個(gè)故事而已。所謂四兩撥千斤就是這個(gè)意思吧。李健在音樂(lè)界是獨(dú)特的，所以在任何環(huán)境下出現(xiàn)，他都是引人注目的，你很難忽略他。

這來(lái)自他本性和天賦以及后天的人文累還有積自己其孜孜不倦的努力。

而其最大的魅力是來(lái)自于他內(nèi)心對(duì)自我的忠實(shí)，忠于本心接受自我的人內(nèi)心是平靜而安穩(wěn)的。

面對(duì)這樣一個(gè)人，教我們?nèi)绾文茏龅讲粣?ài)他？

不僅愛(ài)他還去愛(ài)他所愛(ài)！??！作為一個(gè)小兒科醫(yī)生，我很想告訴他：我真希望你能去做一個(gè)父親，你肯定能做一個(gè)好父親。

7. 每個(gè)孩子都有天賦歌詞含義是什么?

一種情況是天賦很高，隨手寫(xiě)來(lái)都是好詞。但這只是及少數(shù)人，另一種情況就是你掌握了歌詞創(chuàng)作的技巧，成為一個(gè)歌詞創(chuàng)作的頂尖高手。

8. 每一個(gè)孩子都是有天賦的

我的媽媽就是天賦極高的老人。

爸爸走后，媽媽孤單，我們姊妹問(wèn)媽媽的特殊愛(ài)好，媽媽隨口說(shuō)，小時(shí)候喜歡畫(huà)畫(huà)，于是我們給媽媽買來(lái)了紙筆和顏料，媽媽80歲那年拿起畫(huà)筆，第一次試筆，就覺(jué)不凡。

果然，媽媽基本上是幾天一個(gè)臺(tái)階，每天給我們姊妹們一個(gè)大驚喜。如今臨摹了上百幅畫(huà)，主攻花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，很多畫(huà)被人贊譽(yù)。

媽媽所在社區(qū)還邀請(qǐng)媽媽去傳授經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，媽媽不去，我們也不愿意讓媽媽去，年齡大了，做自己喜歡的事，不圖名不圖利，只為自己高興，就是最大的福氣。

我們姊妹最大的遺憾就是，媽媽養(yǎng)育了我們幾十年，辛苦一輩子，竟然沒(méi)人知道，媽媽有這么高的天賦。

是我們耽誤了一位畫(huà)家，很遺憾！

媽媽倒也不覺(jué)得，感覺(jué)現(xiàn)在很幸福！

每天過(guò)的充實(shí) 性格也達(dá)觀，最主要的是，媽媽是遠(yuǎn)近聞名的善良之人，媽媽開(kāi)心，我們也因?yàn)橛羞@樣一位善良的才氣橫溢的媽媽而幸福！