有美術(shù)天賦參加藝考(有美術(shù)天賦的孩子應(yīng)該從事什么工作?)
1. 有美術(shù)天賦的孩子應(yīng)該從事什么工作?
學(xué)畫畫的出路有很多，大學(xué)時候我們學(xué)院就分了很多專業(yè)。比如
1：美術(shù)教育
美術(shù)教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，美術(shù)教師必備的職業(yè)道德，職業(yè)技能，能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的實用性、應(yīng)用性人才。畢業(yè)后從事老師職業(yè)居多，比如我就是選擇這個行業(yè)。
2：景觀設(shè)計
隨著我國人民生活水平的不斷提高，我國的城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)以前所未有的高速度向前推進(jìn)，景觀設(shè)計師的需求日益提高。已有上萬計的設(shè)計人員從事景觀設(shè)計工作，主要分布在我國的各大城市，景觀設(shè)計師要不斷從現(xiàn)代繪畫藝術(shù)中吸取創(chuàng)造的靈感的材料，具備一定的手繪能力
3：建筑設(shè)計
建筑設(shè)計師位列《100個最具前景的職業(yè)》之中，建筑設(shè)計師既是設(shè)計師也是藝術(shù)家。需要具備扎實的美術(shù)功底和較強(qiáng)的設(shè)計能力，具備一定手繪能力。建筑設(shè)計師是一個藝術(shù)性較強(qiáng)的職業(yè)，一個優(yōu)秀的建筑設(shè)計師需要較高的藝術(shù)天賦。
4： 服裝設(shè)計
服裝設(shè)計是現(xiàn)代社會的一大潮流趨勢?，F(xiàn)代人穿搭流行元素都比較多。設(shè)計師的設(shè)計每一年都有流行的穿搭法，服裝需要設(shè)計，衣服需要更新。
總之關(guān)于美術(shù)出來就業(yè)的方向有人多。我只是以個人的觀點來說明了一下美術(shù)出來就業(yè)前景。根據(jù)適合自己的來選擇自己的職業(yè)吧。我個人最后選擇了美術(shù)教育。認(rèn)為這個才是比較符合自己的最初夢想。服務(wù)社會。貢獻(xiàn)自己的教育力量。我愛教書，教書使我快樂。
2. 有美術(shù)天賦的人的特征
就是有藝術(shù)方面的悟性，藝術(shù)感覺，藝術(shù)的理解能力，總之，就是藝術(shù)天賦。
生活中常常有人說：“這個人，心真靈，手真巧”，“這孩子就是畫畫的料”等等。
3. 孩子有美術(shù)天賦應(yīng)該怎樣繼續(xù)教育
看到我經(jīng)常分享女兒的一些畫作，不少朋友在問：孩子畫得不錯，有沒有經(jīng)驗分享？
回想這兩三年來對女兒繪畫興趣的培養(yǎng)，經(jīng)驗是談不上，但方法還是用了一些的。
我們會一起玩“超級變變變”游戲，靈感是從小時候看的一本《卓婭與舒拉》中得來，具體操作附在文末。
我也常觀察女兒的畫作，找出她潛藏的需求，及時調(diào)整養(yǎng)育方式。我猜，這些改變女兒也能感受得到，這讓她對繪畫更有好感。相關(guān)鏈接同樣附在文末，可以點擊查閱。
一起了解繪畫對孩子的好處吧：
首先，有利于孩子精細(xì)動作的發(fā)育，對于小寶寶，這點更為重要。哪怕只是簡單的一個點、一個圈、一個波浪線，都是孩子探索手部動作的杰作。
其次，孩子想要將看到的畫下來，就必然要學(xué)會仔細(xì)觀察，找出物體的主要特征。而不斷繪制的過程，又會促進(jìn)其審美的提升，有利于人格的發(fā)展。
最后，繪畫是一種重要的表達(dá)方式，孩子用語言表達(dá)不好的情緒、感受等，都可以通過畫筆進(jìn)行釋放和宣泄，有利于保持身心健康。
家長想培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，就要對兒童繪畫的發(fā)展規(guī)律心中有數(shù)，對照孩子所處階段，給予正確引導(dǎo)：
1
無意識涂鴉期
顧名思義，孩子就是在“亂畫”，毫無章法。
這個階段的孩子沒有規(guī)則意識，如果你給支筆，他可能會滿墻、滿地亂畫。但這是孩子探索“眼、手、腦協(xié)作”的重要過程，也是興趣啟蒙的關(guān)鍵時期，不要過分壓制。
如果不想孩子在墻上或沙發(fā)上留下墨寶，那就主動提供一個可以亂畫的空間。我當(dāng)時是和女兒說好，可以在地板和玻璃門上畫，給她買可水洗的彩筆，無論怎么畫，事后用濕毛巾一擦就全沒了。因為給了孩子自由發(fā)揮的空間，所以至今我們家的墻面都是干干凈凈的。
2
涂鴉期
孩子的畫開始貌似有些章法了，但成人絕對看不懂。
這個階段孩子用筆不靈活，心中的想法也不具體，所以畫面都非常抽象，但對孩子來說，這些線條和圖案都是有意義的。
這是女兒2歲半時，在臺歷上涂鴉，已經(jīng)出現(xiàn)了封閉的線條。
我很少去打斷女兒的創(chuàng)作，有時她眼睛都快貼紙上了，我實在忍不住，就默不作聲，直接上手糾正，然后盡快退回原位，不做過多干擾，盡量讓她全神貫注。
3
象征期
孩子的畫開始能看出一些意思了，但我們常會猜錯。
這個階段，孩子絕對是有思想了，只是不能很寫實的畫出來，更多時候是用些特征性圖案來代表。畫面缺少構(gòu)圖，想哪畫哪。
女兒快3歲時畫的，她說是草地、河流和一只兔子。
這個小人，是女兒3歲半時畫的。兩根棍子就代表腿，兩個圓圈就代表胳膊，一個太陽就是頭。
這個階段，孩子畫畫都很“寫意”，家長不要在細(xì)節(jié)上多做要求，尤其不會要打擊孩子說“畫的不像”，更不要教孩子簡筆畫，那都是對他們積極性與想象力最大的扼殺。
4
圖示期
即便很有想象力的畫，也完全能被成人看懂。
孩子開始對畫面有整體安排，空間意識增強(qiáng)，寫實感增加，人物、情節(jié)等都有體現(xiàn)。
這是女兒快4歲時畫的，已經(jīng)能看出水面以下和水面以上的空間區(qū)別了，蝌蚪、蜻蜓、荷花都比較真實了。
這個階段很多孩子的繪畫能力已經(jīng)不錯了，興趣也多半養(yǎng)成，想進(jìn)一步學(xué)習(xí)就需要送專業(yè)機(jī)構(gòu)了。
這是女兒第1次上繪畫課的作品，一只帶棒球帽的蝌蚪，老師教了她物體間的“遮擋關(guān)系”，所以水草和蝌蚪的前后關(guān)系，表現(xiàn)的比較清楚。
繪畫興趣的培養(yǎng)是一個過程，而不是結(jié)果。有的家長在孩子涂鴉期或象征期時，因為孩子畫得“亂七八糟”，就斷定他們?nèi)鄙倮L畫天賦，這是不負(fù)責(zé)任的。
孩子的發(fā)展有他自己的節(jié)奏，有的孩子會在前幾個階段停留比較長的時間，看起來像是一直沒有進(jìn)步，缺少能力，但很可能只是孩子在蓄積能量，等待日后的爆發(fā)而已。家長要把注意力放在孩子繪畫的過程上，只要孩子是享受的、是有意愿的，就說明，繪畫已經(jīng)發(fā)揮了十分積極的作用，值得高興。
在日常的陪伴和引導(dǎo)中，家長需要掌握一些小技巧，讓你的孩子對繪畫更加有興趣、有信心、有力量。
下面的幾個注意事項，你需要了解：
1
“像不像”不重要
我見過這樣的媽媽：
孩子畫了個小兔子，正準(zhǔn)備涂顏色，媽媽看見了趕忙制止“你怎么能用紅色呢？兔子都是白的你不知道嗎？”
孩子趕緊換了支白色的筆，正要畫，媽媽又喊“你用白色涂能看得出來嗎？這是白紙！”
孩子又換了支綠色筆，“這顏色也不對??！好好想想，用哪個筆才對？”
孩子搖頭想不出來，遲遲不愿動筆。
畢加索說“我用了一生的時間，去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫畫?！笨梢娫诤⒆与S心所欲的創(chuàng)作面前，成年人眼中的“像不像”“對不對”根本不那么重要。
一味強(qiáng)調(diào)，不僅會讓孩子有挫敗感，更會禁錮他們原本豐富的創(chuàng)造力。
2
正確點評孩子的畫作
當(dāng)孩子拿著自己的畫給你看，期待著表揚時，你怎么做？
是簡單一句“畫的不錯”嗎？聽起來很敷衍。
或者說“你畫的小狗真可愛，我都想摸摸它了！”
萬一孩子告訴你“我畫的是小熊”，怎么辦？
掌握兩個原則：一鼓勵孩子自己做介紹，說出畫面的內(nèi)容。二認(rèn)可孩子努力繪畫這一行為本身，重過程，輕結(jié)果。
注意圖中紅線圈出的部分
女兒有一次給我看她的畫，我看不出那個圓圈代表什么，于是我說“你一定花了很多時間來完成這幅畫吧（認(rèn)可她努力的過程）。你最喜歡里面的哪個部分呢（讓孩子主動介紹）？”
女兒說“我最喜歡小狗！”我點頭認(rèn)可說“我也覺得小狗不錯，它的頭上有個什么？（讓她自己說出畫面內(nèi)容）好像很特別的樣子（認(rèn)可她的想象力）?！?/p>
女兒說“那是一個轉(zhuǎn)動的螺旋槳，這樣它就能飛上天了！”“哦，螺旋槳轉(zhuǎn)動起來的確就是這樣，你觀察得真仔細(xì)！”
這樣“有來有往”的互動式點評，會讓孩子備受鼓舞，認(rèn)為自己的畫能被大家看懂，很有成就感。
當(dāng)然，如果還能加一些專業(yè)性指導(dǎo)（很遺憾我不懂繪畫），孩子一定會更加受用。
3
幫助孩子提升能力
繪畫是對孩子眼、手、腦協(xié)調(diào)能力的考驗，能力較弱的孩子，繪畫過程中總會體驗到挫敗感，自然興趣不高。所以幫助孩子發(fā)展精細(xì)動作，尤其是手部動作十分必要。
最基本一點就是，盡早讓孩子學(xué)會握筆。年幼的孩子都習(xí)慣抓握，就是最初握勺子時的方式，如下圖：
要讓孩子盡早學(xué)會握筆，就要從糾正孩子握勺習(xí)慣做起。2歲左右就可以開始，習(xí)慣了正確的握勺，很容易就能過度到熟練的拿筆。
另外多和孩子一起搭建積木、拼插樂高、制作彩泥等，都可以有效提升孩子手眼協(xié)調(diào)能力，增加手部及腕部肌肉力度。
早前我也鼓勵女兒在這樣的涂色書上涂色，一些細(xì)小部位的著色對幼兒來說很有挑戰(zhàn)，可以鍛煉手的靈活性和力度，增強(qiáng)孩子對畫筆的掌控感。
另外孩子的視野也需要不斷開闊。家長要帶著孩子走出家門，去戶外觀察大自然，大到一整片樹林、草地，小到一片樹葉、一只螞蟻，都值得細(xì)細(xì)觀看。
閱讀繪本時，也可以引導(dǎo)孩子觀察書中色彩及線條的使用。只有看得多了，頭腦中才能產(chǎn)生出畫面，拿起筆來才會“妙筆生花”。
4
提供良好的繪畫環(huán)境
生活離不開儀式感，繪畫也一樣。給孩子設(shè)計一個繪畫墻，或預(yù)留一個專門存放畫筆的繪畫角，都能讓繪畫成為一件很特別的事。
姥姥為女兒設(shè)計的繪畫墻
畫筆、畫紙的選擇也不能馬虎，不僅要安全無毒，還要定期更換，確保每一支畫筆都有顏色。年紀(jì)小，用筆不熟練的孩子可以選擇油畫棒，顯色度高，下筆順滑。
大一點就可以選擇水彩筆了，最好是可水洗的，方便家長打掃，筆桿要選粗細(xì)適中的，方便孩子抓握。
另外水彩、水粉、水墨等，對孩子來說都是新奇的繪畫方式，瓶瓶罐罐的非常有趣，家長不要嫌準(zhǔn)備起來太麻煩哦。
除了這些，還可以啟發(fā)孩子用各種物品作畫，快遞盒里的泡沫包裝紙、喝完的牛奶瓶蓋、贈送的一次性小勺、小區(qū)路邊掉落的樹葉，都可以成為繪畫創(chuàng)造的好材料。
附贈超值互動小游戲：
“超級變變變”
小時候看《卓婭與舒拉》時，書中的一家人常玩一種繪畫游戲，我將它改良，并搬到了生活中。
初級版：先畫一個圖案（可以是圓圈、方塊、梯形，甚至一個點）和孩子一起，一人加上一筆，看看最后會成為什么？
對年齡小的孩子，父母要在游戲中做主導(dǎo)，孩子主要負(fù)責(zé)猜大人的畫作，再添上些“有的沒的”。
進(jìn)階版：同樣先畫一個圖案，讓孩子想象，可以加些什么線條，讓圖案變成其他東西。
一開始如果孩子畫不好，家長可以幫忙畫主體部分，讓孩子添加細(xì)節(jié)。
后面，可以讓孩子畫主體部分，家長來添細(xì)節(jié)。
也可以由家長來決定，要將圖案變成什么，孩子來動筆。
比比看，誰想到的東西更多，誰畫得更好。
提升版：孩子畫一幅畫，家長和孩子一起，提意做怎樣的修改，讓畫面更有趣。
有一次，女兒畫了一只坐在地上的小狗，我提意加上一個肉骨頭，讓小狗變成正在吃飯的狗。
女兒想想說，可以在狗屁股旁邊加一陀“粑粑”，就成了正在拉粑粑的狗。
我們大笑，最后，還增加了滑板車，變成了一邊吃、一邊拉，一邊玩滑板的狗。
培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，絕不是為了成為畫家，而是希望孩子們能多一種自我表達(dá)的方式，多一重眼光獨到的審美，多一份與眾不同的氣質(zhì)，如此而已。
希望家長都能始終以贊美的眼光，欣賞孩子的涂鴉，以支持的態(tài)度，肯定孩子的創(chuàng)作，這樣孩子就一定能在繪畫中找到快樂，獲得成長。
（文字圖片轉(zhuǎn)自超級育兒師）
4. 美術(shù)有天賦嗎
現(xiàn)在有太多的人在否認(rèn)天賦的存在，我是不太認(rèn)同的，至少在繪畫領(lǐng)域我一直堅信天賦對于繪畫成就的重要性。
當(dāng)然，天賦其實是一個比較抽象、又很廣泛的概念。你可能在某些方面表現(xiàn)平平，甚至比一般人還要遲鈍，但是在另外的某方面卻表現(xiàn)出非同一般的領(lǐng)悟能力，這就叫天賦異稟。
大家都知道，美術(shù)學(xué)院的專業(yè)就有造型和藝術(shù)設(shè)計之分，其實就是針對個人的強(qiáng)項而設(shè)的。有些人造型能力突出，有些人可能色彩感覺比一般人更敏銳，排除強(qiáng)化訓(xùn)練的因素，這應(yīng)該也是天賦的表現(xiàn)。
說實話，如果只是一個美術(shù)愛好者，沒必要老是糾結(jié)于有沒有天賦這個話題。天賦這玩意，只有在探討培養(yǎng)專業(yè)美術(shù)工作者或藝術(shù)家的時候，才會有存在的意義。
一些從事美術(shù)教育工作的人，認(rèn)為天賦這個詞誕生根本就不科學(xué)，甚至認(rèn)為其本質(zhì)就是巫術(shù)思維。關(guān)于人類學(xué)習(xí)能力是否存在天賦？我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中都多少會有些體會，有些人總是會在初期訓(xùn)練時就表現(xiàn)出來一種很常見的個體差異，有的孩子接受的快，有的孩子接受的慢，在自然觀察中得出結(jié)論，天賦的確是存在的。
盡管如此，如果你只是愛好畫畫而已，那就不必太在乎天賦了。學(xué)繪畫，沒必要一開始就討論有沒有天賦。在這個階段，阻撓你成功的只有你的懶惰、不謙虛、怯懦等等。
就算你自我感覺接受能力一般，或者總有人在說你缺少學(xué)畫的天賦，也不要輕言放棄。越來越多的科學(xué)家、神經(jīng)科學(xué)家、教育學(xué)家、心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，人類的大腦可塑性極強(qiáng)，人與人之間的共性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個性的差異。所以，就算你真的少了些天賦，很難成為偉大的藝術(shù)家，卻不能影響你對藝術(shù)的熱愛，甚至獲得出色的藝術(shù)成就。
很多時候，我們看到孩子們之間的個性化差異，可能并非天生如此。有些表現(xiàn)往往是后天形成的，只是大家并沒有意識到，誤解為天賦異稟而已。直到今天，也沒見過關(guān)于天賦形成的權(quán)威解釋，甚至到底有沒有天賦存在也一直爭議不斷。
正因為這樣，與其每天糾結(jié)于有沒有天賦，還不如先沉下心來刻苦磨礪一番。說不定，不經(jīng)意間，就有個叫“天賦”的東西迸發(fā)出來，成為意外的驚喜。
這個世界就是這么神奇，一切皆有可能！
5. 有美術(shù)天賦的孩子應(yīng)該怎樣培養(yǎng)
第一能夠很容易畫什么像什么，能夠不用教就會畫一些東西。孩提時期就比別的孩子喜歡畫畫和擅長畫畫。第二，對色彩敏感，絕對不能是色盲。第三對畫畫很有興趣。第四空間思維好。畫畫就是造型，沒有空間思維沒法畫畫。第四，必須有豐富的想象力，畫家就是思想家，不會想像，是很恐怖的。
6. 美術(shù)有天賦的人是不是很聰明
美術(shù)取決于天賦還是努力？
我認(rèn)為美術(shù)的成功努力占四成、天賦占六成。
我們知道，科學(xué)是理性思維的產(chǎn)物而美術(shù)是感性思維的產(chǎn)物，科學(xué)來源于對事物的研究、解析，而美術(shù)更多來自對事物的心里感受。不否認(rèn)，美術(shù)的學(xué)習(xí)過程與其它學(xué)科一樣，前期甚至中后期的學(xué)習(xí)也是建立在對其規(guī)律的認(rèn)識、理解之上。例如，學(xué)美術(shù)也要從基礎(chǔ)素描學(xué)起，學(xué)習(xí)對形體結(jié)構(gòu)知識、色彩理論知識，深入生活、了解歷史，進(jìn)入創(chuàng)作。這些前期理論學(xué)習(xí)對美術(shù)創(chuàng)作具有重要的作用，也同時提升了我們對基礎(chǔ)理論和美術(shù)規(guī)律的認(rèn)識。
但是，美術(shù)既然是感性認(rèn)識的產(chǎn)物，那么美術(shù)創(chuàng)作就不可避免地帶有更多的個人感性色彩，而這種感性認(rèn)識是因人而異的，一千個人就有一千種不同感受。例如，同樣是一片藍(lán)天，有人感覺是潔凈的湖藍(lán)色，有人感覺是藍(lán)中泛著紫色，還有人可能看到的是黃綠色。所以說，前期基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是一樣的，但并不表明每個人的感受是相同的。這就是我們看到的，在面對一幅晚霞夕照的風(fēng)景時，每個人的心里感受和心情是不一樣的，同樣，每個畫家的色彩感受也是不一樣的，畫出來的色彩感覺也是千差萬別，各有千秋。
美術(shù)在前期學(xué)習(xí)是一樣的，而在后期的創(chuàng)作中卻表現(xiàn)的各有不同，前期基本功的學(xué)習(xí)靠的是勤奮努力，而日后的創(chuàng)作又更取決于天賦。
7. 美術(shù)有天賦的人學(xué)什么專業(yè)好
對于題主說的想學(xué)畫畫，一般有什么專業(yè)，這要看你往哪方面發(fā)展，對哪類畫種感興趣了。
大致分為純藝術(shù)的，工藝美術(shù)的。想考這方面的學(xué)校，前提都是要有一定的美術(shù)基本功，純藝術(shù)的更注重你扎實的功力和藝術(shù)修養(yǎng)。
一. 純藝術(shù)類院校
一般設(shè)有，國畫專業(yè)，油畫專業(yè)，版畫專業(yè)，水彩畫專業(yè)，雕塑專業(yè)等。如果你有這方面的天賦，就可以進(jìn)入中國的幾個美院上學(xué)，或者進(jìn)修，那里藝術(shù)氛圍比較濃厚，也能接觸到藝術(shù)大家，對你以后藝術(shù)道路有很大的好處。
二.工藝美術(shù)院校
這類院校一般專業(yè)包括工藝品設(shè)計，首飾珠寶設(shè)計，裝飾設(shè)計，平面廣告設(shè)計等。這些專業(yè)主要培養(yǎng)技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合方面的人才，如果感興趣也可以向這些專業(yè)發(fā)展。
總之，興趣是最好的老師，選擇了專業(yè)要堅持下去，學(xué)畫畫是需要天賦和長期積累的，至于專業(yè)選擇，要看題主的興趣和愛好了。
8. 有美術(shù)天賦的孩子應(yīng)該從事什么工作好
很多?。?/p>
總有人覺得美術(shù)生畢了業(yè)沒什么工作可做。
才不是呢！
我們可選擇的余地明明很多。
分專業(yè)方向來說：
藝術(shù)學(xué)理論類：藝術(shù)史論、藝術(shù)管理
戲劇與影視學(xué)類：戲劇影視美術(shù)設(shè)計、動畫、影視攝影與制作
美術(shù)學(xué)類：美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、攝影、中國畫、漫畫、文物保護(hù)與修復(fù)、跨媒體藝術(shù)、實驗藝術(shù)
設(shè)計學(xué)類：視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、藝術(shù)與科技、新媒體藝術(shù)、包裝設(shè)計、陶瓷藝術(shù)設(shè)計
不過專業(yè)這么多，不知道該選什么好
今天，我就給大家推薦下美術(shù)生最受歡迎的八個藝術(shù)類專業(yè)
涵蓋專業(yè)概況、就業(yè)前景分析，
希望能破解一下大家對藝術(shù)生不好就業(yè)的偏見
01 數(shù)字媒體藝術(shù)
/ 專 業(yè) 概 況 /
數(shù)字媒體藝術(shù)指使用各種數(shù)字、信息技術(shù)制作的各種形式的藝術(shù)作品，表現(xiàn)形式包括：信息藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字影視藝術(shù)、電腦動畫、虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、電子游戲、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)游戲、移動媒體、數(shù)字音頻、CG圖像、UI交互設(shè)計等。
/ 就 業(yè) 前 景 /
數(shù)字媒體藝術(shù)是近十年才在國內(nèi)興起的一個比較新興專業(yè)，涵蓋面較大，與影視廣告、CG插畫、動畫設(shè)計、三維設(shè)計等就業(yè)方向有直接的聯(lián)系，因為大多數(shù)技術(shù)都是設(shè)計領(lǐng)域的前沿，所以該就業(yè)前景是非常好的。
/ 就 業(yè) 方 向 /
學(xué)生畢業(yè)或就業(yè)去向包括高端設(shè)計公司、傳媒公司（含文化企業(yè)宣傳、策劃、管理）、媒體、出版、影視等部門；公務(wù)員也是數(shù)字媒體藝術(shù)畢業(yè)生就業(yè)的熱門方向；還有一部分進(jìn)入高校藝術(shù)院系從事教學(xué)工作，總體來講，就業(yè)層次比較高。
02 視覺傳達(dá)設(shè)計
/ 專 業(yè) 概 況 /
視覺傳達(dá)設(shè)計是通過視覺媒介表現(xiàn)傳達(dá)給觀眾的設(shè)計，平常主要學(xué)習(xí)科目包括構(gòu)圖排版，宣傳冊、海報、DM、字體設(shè)計等等，大部分或者部分依賴視覺，并且以標(biāo)識、排版、繪畫、平面設(shè)計、插畫、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。
/ 就 業(yè) 前 景 /
在我們生活中視覺傳達(dá)設(shè)計所涉及到的領(lǐng)域有很多，如電視、電影、建筑物、造型藝術(shù)、各類設(shè)計產(chǎn)品，以及各種圖標(biāo)、舞臺、文字設(shè)計等，視傳行業(yè)的應(yīng)用無處不在，許多行業(yè)都需要相關(guān)的人才，由于市場的需求，視傳行業(yè)一直是社會熱門行業(yè)。
/ 就 業(yè) 方 向 /
這是一個實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性是非常重要的，畢業(yè)生可以在廣告公司、設(shè)計公司、企業(yè)策劃設(shè)計公司等設(shè)計部門擔(dān)任平面設(shè)計、裝飾設(shè)計、效果圖設(shè)計等工作；可在出版機(jī)構(gòu)、報社、雜志社等媒體、相關(guān)設(shè)計類企業(yè)的設(shè)計部門從事美術(shù)編輯、攝影、刊物設(shè)計、裝幀設(shè)計等工作等
03 工業(yè)設(shè)計
/ 專 業(yè) 概 況 /
工業(yè)設(shè)計是指以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計，工業(yè)設(shè)計涉及到心理學(xué)，社會學(xué)，美學(xué)，人機(jī)工程學(xué)，機(jī)械構(gòu)造，攝影，色彩學(xué)，方法學(xué)等，是一門綜合性將工業(yè)產(chǎn)品加以美化與功能化的學(xué)科。
/ 就 業(yè) 前 景 /
工業(yè)設(shè)計專業(yè)是近幾年比較熱門的專業(yè)，也是與今日經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)勢相關(guān)聯(lián)的，工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才在各個行業(yè)領(lǐng)域都不乏用武之地，如汽車、手機(jī)、電腦市場中，各企業(yè)越來越關(guān)注產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計的問題?？梢哉f，工業(yè)設(shè)計有創(chuàng)新者則取勝，同時可以贏得更大更廣闊的市場，而且收入也高。
/ 就 業(yè) 方 向 /
工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生可從事建筑類產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施設(shè)計、產(chǎn)品包裝、廣告設(shè)計、平面設(shè)計、展示設(shè)計、陳設(shè)設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)等設(shè)計公司、建筑設(shè)計研究院(所)或相關(guān)企業(yè)中的相關(guān)專業(yè)部分的相關(guān)設(shè)計、科研和管理工作。
04 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
/ 專 業(yè) 概 況 /
環(huán)境設(shè)計囊括景觀，建筑，室內(nèi)，并涵蓋了社會科學(xué)及自然科學(xué)和環(huán)境科學(xué)，是一門較為綜合的設(shè)計學(xué)科建筑，而環(huán)境設(shè)計側(cè)重于設(shè)計一個關(guān)系。
/ 就 業(yè) 前 景 /
環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計發(fā)展到今天室外設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、街道設(shè)計、景觀設(shè)計、城市道路橋梁設(shè)計等全方位、多范圍的設(shè)計領(lǐng)域都需要環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才，行業(yè)前景可觀。
/ 就 業(yè) 方 向 /
從事的工作之一就是CAD繪圖，這項工作要求熟練使用CAD、PS等電腦軟件可以在建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計公司從事設(shè)計工作，或是自己創(chuàng)業(yè)。
05 服裝設(shè)計
/ 專 業(yè) 概 況 /
服裝設(shè)計是一個總稱,根據(jù)不同的工作內(nèi)容及工作性質(zhì)可以分為服裝造型設(shè)計,結(jié)構(gòu)設(shè)計,工藝設(shè)計,服裝設(shè)計師是指對服裝線條、色彩、色調(diào)、質(zhì)感、光線、空間等，進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和結(jié)構(gòu)造型的人，同時需要很強(qiáng)的手繪功底和藝術(shù)品位。
/ 就 業(yè) 前 景 /
作為中國最具有國際競爭力的產(chǎn)業(yè)之一，近年來，中國的服裝行業(yè)正經(jīng)歷著由簡單的加工仿制向開發(fā)創(chuàng)新的巨大轉(zhuǎn)變，擁有獨特設(shè)計理念，能夠進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計的服裝設(shè)計師十分緊缺，因此，服裝設(shè)計師就業(yè)前景可謂是非?？捎^。
/ 就 業(yè) 方 向 /
服裝行業(yè)要對時尚有一定敏感度，適宜在紡織、輕工、商業(yè)、外貿(mào)等部門的服裝工廠或服裝設(shè)計單位、服飾設(shè)計、研究工作，亦可從事服裝設(shè)計的教學(xué)工作
06 影視動畫設(shè)計
/ 專 業(yè) 概 況 /
動畫專業(yè)屬于藝術(shù)學(xué)中的戲劇與影視學(xué)類，是一種綜合藝術(shù)門類。它是集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
/ 培 養(yǎng) 方 向 /
在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)動畫基礎(chǔ)知識和動畫技法，學(xué)習(xí)劇作、分鏡、視聽語言等專業(yè)知識，掌握相關(guān)動畫制作軟件，能夠進(jìn)行完整的動畫短片設(shè)計制作。動畫專業(yè)可以大致分為動畫編導(dǎo)、動畫設(shè)計、數(shù)字動畫等專業(yè)方向。
/ 就 業(yè) 前 景 /
動畫公司、游戲、電影、電視、廣告制作、影視包裝等行業(yè)是具有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)，就業(yè)后工資很可觀。
07 珠寶首飾設(shè)計
/ 專 業(yè) 概 況 /
珠寶首飾業(yè)做為一種創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),不僅要在款式設(shè)計上和生產(chǎn)工藝上賦予創(chuàng)意,更應(yīng)在產(chǎn)品的整體風(fēng)格和系列產(chǎn)品的推廣理念上,向推陳出新的方向發(fā)展,從而開拓更加廣闊的消費市場,這便珠寶獨特的創(chuàng)新理念。
/ 就 業(yè) 方 向 /
珠寶首飾設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生適合于專業(yè)設(shè)計公司、首飾加工制作廠、藝術(shù)收藏與鑒定能在珠寶首飾及藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的教育、研究、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等方面工作
08 產(chǎn)品設(shè)計
/ 專 業(yè) 概 況 /
產(chǎn)品設(shè)計所包含的范疇非常廣，與生活有關(guān)的各種器物都存在設(shè)計的需求，小如杯盤、刀叉、電子產(chǎn)品，大至家具、汽車、輪船、各類機(jī)械等，而根據(jù)性質(zhì)和用途的不同，產(chǎn)品設(shè)計被劃分為很多種類，如手工藝設(shè)計和工業(yè)設(shè)計；外觀設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計等。
/ 就 業(yè) 前 景 /
如今，許多企業(yè)已意識到設(shè)計的重要性，各行各業(yè)對設(shè)計人才的需求日漸凸顯。學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計的畢業(yè)生可從事的工作很多：如可以在紡織、機(jī)械、儀器儀表等行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、展示設(shè)計、交互設(shè)計等工作；也可從事產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的媒體、印刷、包裝、廣告、營銷等研究與管理工作等
除了以上這些常規(guī)很火的專業(yè)之外，還有實驗藝術(shù)、漫畫、文物保護(hù)與修復(fù)、新媒體藝術(shù)等也比較不錯。
其實不管是什么專業(yè)，只要真心熱愛并且愿意為之付出，扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)，還愁不好就業(yè)嗎？
美術(shù)生加油吧！
9. 有美術(shù)天賦的孩子應(yīng)該從事什么工作呢
我們有句俗話講“藝不壓身”，你掌握的知識越多，你的機(jī)遇就越多，下面給你講一個身邊發(fā)生的故事。
有一位朋友轉(zhuǎn)業(yè)以后分在一個大型的化工廠里，有一天，有一群畫家去搞墻繪，給他們廠子進(jìn)行宣傳。他小時候有一點美術(shù)基礎(chǔ)，看到這些畫家，用筆在進(jìn)行創(chuàng)作，他說我也會，然后就在墻上用筆畫，剛好廠里的領(lǐng)導(dǎo)，主管領(lǐng)導(dǎo)過來了，看到他以后，說你怎么也會畫，他說我會呀，領(lǐng)導(dǎo)說明天你就不用在車間里上班了，來辦公室吧。從此以后他就成為廠辦里面的一名文藝宣傳委員，現(xiàn)在已經(jīng)是一位負(fù)責(zé)辦公室工作的主任級領(lǐng)導(dǎo)。
這是從業(yè)余的角度來講，人的機(jī)遇和命運的問題。
如進(jìn)行正規(guī)的學(xué)習(xí)美術(shù)，而且將來考上了美術(shù)院校，那么你的出路就相對會更多一些。
我給你簡略的介紹一下，現(xiàn)在美術(shù)院校里面都學(xué)哪些專業(yè)？一般院校里面都分純藝術(shù)類和設(shè)計類那兩大院，從藝術(shù)類針對將來搞創(chuàng)作的專業(yè)隊伍來培養(yǎng)，許多人會進(jìn)畫院和留在美術(shù)院校和各級美術(shù)學(xué)校進(jìn)行支教。而設(shè)計類的，會進(jìn)各種公司，比如廣告公司，影視公司、各種大型企業(yè)事業(yè)機(jī)關(guān)單位。所以你不用擔(dān)心以后的出路問題，只要學(xué)到真本事，是金子在哪里都會發(fā)光的。
退一步講，如果不是從功利的目的出發(fā)。僅僅是從愛好的角度來講，你學(xué)習(xí)美術(shù)對你的文化底蘊(yùn)修養(yǎng)，是有很大的提升的。如果是你搞文學(xué)的，那么在你的文學(xué)作品里，會表現(xiàn)出另一番廣闊的形景象。如果你是你是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作的，美術(shù)對你的心態(tài)和做人的品格都有極大的提升和緩沖。所以說，美術(shù)是一片廣闊的天地，是一片海，你就像一只鳥，自由的翱翔，無憂無慮。
強(qiáng)推
