幼兒園游戲雙重屬性指什么(幼兒園游戲兼具什么雙重屬性)
1. 幼兒園游戲兼具什么雙重屬性
我國幼兒園教育具有雙重屬性;一是教育性，作為社會主義的學校教育機構，必須貫徹黨的教育方針，使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，為社會主義培養(yǎng)建設者和接班人。
二是幼兒園又具社會的福利性，它擔負著其他高等教育機構沒有的特殊任務，既為家長參加工作和學習提供便利條件。
2. 幼兒園游戲的根本屬性
因為幼兒的身理發(fā)展有先后，接受事物的能力也有不同，一個班的幼兒接受知識的程度也參差不齊。因此個別教育顯得尤為重要。
而集體活動面向的是全體幼兒，個別幼兒的潛力和創(chuàng)造力難以發(fā)揮。
而且游戲貫幼兒的一日活動，孩子們在玩中學、學中玩，在游戲中習得知識，因此幼兒園應以游戲活動為幼兒的基本活動。
3. 幼兒游戲的雙重性指的是
定制小班結構游戲的階段計劃需要考慮以下幾點：
1. 年齡段：小班的年齡段通常為3-4歲。因此在制定階段計劃時需要考慮兒童的認知能力、興趣愛好和身體發(fā)育情況。
2. 游戲主題：要根據孩子的興趣愛好選擇游戲主題，例如動物、水果、形狀等。在游戲主題的基礎上，設計相應的游戲環(huán)節(jié)，以達到教育性和娛樂性的雙重目的。
3. 游戲難度：游戲難度要適當，不宜過于簡單或過于復雜，以保證游戲的趣味性和參與性。
4. 游戲規(guī)則：游戲規(guī)則要簡單明了，易于理解和執(zhí)行，避免孩子們出現不必要的矛盾和爭端。
5. 時間安排：要考慮到孩子們的注意力時長和精力消耗，合理安排游戲時間，避免孩子過度疲勞。
根據以上幾點，可以制定如下小班結構游戲的階段計劃：
階段一：熱身游戲（5分鐘）
在整個游戲前，為孩子們設計一些簡單的熱身游戲，例如動作游戲、歌唱游戲等，可以讓孩子們放松身心，增加互動交流。
階段二：主題游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）
根據游戲主題設計多個游戲環(huán)節(jié)，例如游戲規(guī)則簡單，便于理解的猜圖游戲，根據不同形狀填寫游戲等。游戲難度逐漸加大，以適應孩子認知能力的提高。
階段三：休息時間（10分鐘）
游戲環(huán)節(jié)結束后，為孩子準備輕松愉快的小游戲或音樂活動，讓孩子們暫時放松，以便更好地回歸游戲狀態(tài)。
階段四：小組游戲（20分鐘）
安排小組游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們分組合作，共同完成任務。組內合作，增加互動交流，加深孩子們之間的友誼和合作意識。
階段五：精美禮品發(fā)放（5分鐘）
游戲結束后，為孩子們出示精美的獎品或禮物，表揚孩子們的表現，激勵孩子們在日常生活中更加努力積極。
4. 幼兒園游戲兼具什么雙重屬性的特點
1996年我國頒布的《幼兒園工作規(guī)程》與1989年試行的規(guī)程相比，基本精神和主要內容不變。修改之處如下：
（1）明確幼兒園是學校教育制度的基礎階段，改變了試行版中“預備階段”的提法。
（2）關于幼兒園雙重任務之一的新提法為“為家長參加工作、學習提供便利條件”，改變了長期以來強調為“工作”而從不提為“學習”提供方便的傳統(tǒng)。
5. 幼兒園游戲具有多樣性群體性和教育性的特點
1、拉伸與熱身：
比如跳熱身操、壓腿、往返跑等。拉伸與熱身的目的既是為了活躍氣氛，調動兒童參與的積極性，也是為了事先將身體活動開，保護兒童不在運動中受傷。通常需要十到十五分鐘。
2、上肢力量訓練：
上肢力量一般通過投擲的動作來訓練，指導幼兒如何正確投擲物品。通常是樹立一個投擲目標，選取大小適合幼兒抓握的網球來進行，用其他球狀物代替也可以，前提是保證柔軟和安全。
3、腰腹力量訓練：
幼兒仰面平躺在瑜伽墊上，當聽到“起身”指令立即從正面坐起，有點類似“仰臥起坐”的動作。主要是訓練兒童腰部與腹部的協調與爆發(fā)力量，同時還兼顧訓練反應速度。還有一種是平趴在軟墊上，依靠腰腹力量支起上身，頭努力去找背。
4、下肢力量訓練：
下肢力量訓練可采用青蛙跳、兔子跳、原地雙腳跳、跳過障礙物、跳上箱子等方式進行，可以訓練兒童下肢的爆發(fā)力和耐力，使兒童獲得良好的腿部力量（障礙物和箱子應是柔軟的，并且周邊同樣有柔軟的墊子防護，避免兒童受傷）。
5、平衡能力訓練：
可以通過走平衡木或者單腳站立來進行，鍛煉兒童的踝關節(jié)、膝關節(jié)的力量以及對自己身體的控制與平衡能力。需要注意的還是，平衡木下應當有軟墊防護；單腳站應該左右兩腳交替進行。
6、兒童感統(tǒng)能力的訓練：
包括兒童對事物的形狀、大小、顏色等的感知；對時間和空間等的感知；以及對自身身體部位的感知。這種訓練既鍛煉了幼兒的身體素質，又在運動中發(fā)展了幼兒的智能。
6. 幼兒園游戲的兩種形式
幼兒園課程與中小學課程相比較，從內容到形式都有著較大的區(qū)別，這是由不同教育階段的教育任務、目標以及不同年齡段兒童身心發(fā)展的規(guī)律、特點決定的。
（1）幼兒園課程融合于一日生活之中。幼兒的保育中包含著教育，教育中蘊含著保育。從幼兒園課程的內容來看，由于幼兒教育不是單純傳授系統(tǒng)的知識技能，而是注重幼兒全面和諧的整體培養(yǎng)。
（2）游戲是幼兒園課程的基本形式。幼兒園教育以游戲為基本活動，因此，游戲是幼兒園課程的基本形式，幼兒園通過游戲對幼兒進行全面發(fā)展的教育。而中小學教育教學的基本形式就是上課。
（3）以幼兒的直接經驗為基礎。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作他們，才會比較容易地真正達到理解。幼兒園課程應積極發(fā)揮幼兒感官的作用，讓他們正確地運用視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺進行學習。對幼兒來說，只有這樣的學習，才是有意義的學習。這一點也是與中、小學生學習的區(qū)別之一，因為中、小學生是進行系統(tǒng)的學科知識學習，以間接經驗的學習為主。
7. 幼兒園游戲兼具什么雙重屬性?
(一)對幼兒身心素質的培養(yǎng)提出了更高的要求
幼兒教育擔負著為培養(yǎng)21世紀的人才奠基的光榮而艱巨的任務，如何才能適應社會的需要呢?
(二)為家長服務的范圍不斷擴大
隨著我國社會經濟體制改革的日益深入和社會主義市場經濟的逐步建立，人們的生活方式、識、價值觀念等空前多樣化，生活節(jié)奏加快，時間意識增強，人員流動量增大，在這種形勢下，幼兒教育機構類型單一、服務范圍狹窄、機制不靈活的現狀就不可避免地和社會的需求相沖突。
(三)家長對幼兒教育質量提出了更高的要求
目前，家長送孩子人園有了選擇余地，但是“入好園難”的呼聲日趨強烈?，F在的幼兒家長大多數具有中等以上文化水平，通過耳聞目睹，他們對幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要意義的認識不斷提高。
8. 幼兒園游戲分別為
幼兒園游戲可以分為兩大類：
一類是有固定的公開規(guī)則的游戲（有規(guī)則游戲），包括體育游戲、智力游戲、音樂游戲；比如幼兒玩的丟手絹游戲，小盆友圍一個圈，A小盆友輕輕的丟在一個坐下的B小盆友背后，就B跑追A個小孩，
追到后，B要表演節(jié)目，當下一個跑的
一類是有隱蔽規(guī)則的游戲（創(chuàng)造性游戲），包括主題角色游戲、建筑游戲和表演游戲。比如小盆友玩的打針游戲，誰扮演護士，誰扮演病人，誰去扮演抬擔架的，小孩子去自由發(fā)揮
9. 幼兒園游戲具有什么性質
木頭人
游戲規(guī)則：小朋友手拉手圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌“我是一個木頭人，不會說話不會動，看誰堅持一分鐘"念到最后一個字時所有幼兒擺出造型不動。老師說時間到才能動，游戲反復進行。
2.丟手絹
游戲規(guī)則：幼兒圍成一個圓圈，一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的后面跳，當唱到"輕輕地放在小朋友的后面"時，幼兒就馬上把手絹放在一個小朋友的后面。如果這個小朋友發(fā)現我把手絹放在他后面時，他就要立刻拿起手絹來追我，幼兒呢就馬上跑，當跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。然后請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一個節(jié)目哦。
3.紅燈綠燈停
游戲規(guī)則：大部分幼兒站在起始線后做好準備，一名幼兒在場地的另外一頭發(fā)號施令，游戲開始，幼兒開始走步，發(fā)號施令的幼兒背對幼兒念"紅燈綠燈停"念到停時轉身，此時走步的幼兒不能動，動的幼兒暫停一次游戲，游戲重復進行，直到發(fā)號施令的幼兒被走步的幼兒拍到。
4.切西瓜
游戲規(guī)則：大部分幼兒圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）一位幼兒做"切西瓜"邊念兒歌邊繞著圓圈走，并做"切西瓜"的動作，念到最后一個字時,將身邊兩位幼兒拉著的手切開，然后站在被切開的位置，被切開的兩名幼兒則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到達原位的即為再次游戲的"切瓜人"。
5.粘泡泡糖
游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到頭頂上，兒歌說粘到哪就粘在身體的什么部位，為增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和其他小朋友互動"。
6.捉尾巴
游戲規(guī)則：準備彩繩若干條，在場地上畫出四散跑的范圍。幼兒兩人一對，各自在后腰上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的"尾巴"，同時要保護好自己的"尾巴"，抓到對方"尾巴"為勝。
7.把球踢出圈外
游戲規(guī)則：在地上畫一個圓圈，兩個人進到圓圈內.其他的人站在圓圈外,連續(xù)不斷地把球投進圓圈內。圓圈內的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也可以考慮其他適合的規(guī)則。
8.夾球接力跑
游戲規(guī)則：游戲的人分成兩隊，不是進行普通的接力跑，而是用膝關節(jié)處夾球跳著跑。如果用手抱球或球落地均為犯規(guī)，要返回出發(fā)地重跑。為了夾球方便，不要使用過大的球。
9.同心協力
游戲規(guī)則：場地中有5個不同顏色的圓圈，每個圓圈都不是很大。游戲規(guī)則是每個圓圈中
10. 幼兒游戲兼具哪兩個特征
法國游戲是指法國本土或法國制作的電子游戲。法國以其獨特的藝術氛圍和文化內涵，在游戲行業(yè)中也有獨特的影響力。許多法國游戲以其創(chuàng)新的玩法、獨特的故事和精美的藝術設計而備受贊譽。
法國游戲在多樣性上也很突出，涵蓋了各種不同類型的游戲，包括動作冒險、角色扮演、戰(zhàn)略模擬等。同時，法國游戲還注重探索社會議題、反映人性和文化特色，以及利用游戲技術向玩家傳遞智慧、欣賞和收獲樂趣?？傊▏螒蚴且环N獨具特色、兼具娛樂和藝術性的游戲體驗。
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