天賦印記的科學依據(jù)(天賦影響)
1. 天賦影響
力量增加攻擊強度（對于力量型職業(yè)）增加招架幾率，耐力增加生命上限，敏捷增加敏捷職業(yè)的攻強，增加物理暴擊，增加護甲，智力增加法力上限，回藍速率（不是很明顯）法術(shù)暴擊，精神增加每五秒回藍，增加治療效果以上效果均不涉及天賦影響····SS和FS受天賦和技能影響，精神會增加法術(shù)暴擊，小D和MS的精神會增加法強（天賦）
2. 天賦會改變嗎
1 可以修改。2 因為游戲開發(fā)者允許玩家在游戲中重新分配天賦點數(shù)，所以玩家可以根據(jù)自己的需要和游戲情況進行相應的調(diào)整。3 但是，重新分配天賦點數(shù)需要消耗一定的游戲貨幣或者道具，所以需要玩家在游戲中積累一定的財富或者完成任務獲得相應的道具才能進行修改。
3. 天賦影響努力
這句話是托馬斯·阿爾瓦·愛迪生說的。后半句是：但那1％的靈感是最重要的，甚至比那99％的汗水都要重要。天才是百分之一的靈感，它是通往成功的捷徑；勤奮更是重中之重，它是人生的方向盤，它直接決定你的勤奮能否通往成功。愛迪生，世界著名的發(fā)明家、物理學家、企業(yè)家，被譽為"世界發(fā)明大王"。
4. 天賦影響努力的作文素材
“天才是百分之一的天賦，加上百分之九十九的汗水”是愛迪生說的。
原文是：Genius is one percent inspiration, ninety-nine percent perspiration.（1932年9月美國的哈潑月刊（Harper's Monthly））
翻成中文，就是：天才是百分之一的天賦，加上百分之九十九的汗水。
托馬斯·阿爾瓦·愛迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日—1931年10月18日），出生于美國俄亥俄州米蘭鎮(zhèn)，逝世于美國新澤西州西奧蘭治。發(fā)明家、企業(yè)家。
擴展資料：
愛迪生是人類歷史上第一個利用大量生產(chǎn)原則和電氣工程研究的實驗室來進行從事發(fā)明專利而對世界產(chǎn)生深遠影響的人。他發(fā)明的留聲機、電影攝影機、電燈對世界有極大影響。他一生的發(fā)明共有兩千多項，擁有專利一千多項。愛迪生被美國的權(quán)威期刊《大西洋月刊》評為影響美國的100位人物第9名。
1877年，愛迪生 發(fā)現(xiàn)電話傳話器里的膜板隨著說話聲會引起振動的現(xiàn)象，便拿短針作了試驗，從中得到很大的啟發(fā)。說話的快慢高低能使短針產(chǎn)生相應的不同顫動。那么，反過來，這種顫動也一定能發(fā)出原先的說話聲音，于是他開始研究聲音重發(fā)的問題。
8月15日，愛迪生讓助手按圖樣制出一臺由大圓筒、曲柄、受話機和膜板組成的“怪機器”，制成之后，愛迪生取出一張錫箔，卷在刻有螺旋槽紋的金屬圓筒上，讓針的一頭輕擦著錫箔轉(zhuǎn)動，另一頭和受話機連接，然后愛迪生搖動曲柄，對著受話機唱歌，之后把針又放回原處，再搖動曲柄，接著機器就回放出愛迪生的聲音。
12月，愛迪生公開展示這臺“錫箔筒式留聲機”，轟動了全世界。
5. 天賦影響能力的發(fā)揮的作文素材
世界等級越高所要求的天賦水平就越高，天賦等級就相當于人物的生活能力，面對較高的世界等級時，也要求具有較高的天賦等級
卡在世界等級3，就當作這個世界人物滿級70級，武器滿級60級；五星圣遺物只有打龍打狼可以掉。你會發(fā)現(xiàn)原神肝度剛剛好，時間足夠你甚至可以把所有人物都升到滿級滿天賦。
升了世界等級4后，低級的人物基本沒法用了，只能用培養(yǎng)到60級且天賦升級后的人物。游戲體驗極差
如果一定要升世界等級，就等到全人物滿級滿天賦再升，那樣的話游戲體驗真的很好
天賦等級越高，需要用到的素材數(shù)量也就越多，品質(zhì)也越高，要求的世界等級越高
6. 天賦影響能力的例子
“知心姐姐”盧勤曾在《長大不容易》中這樣寫道——
兒子有音樂的興趣與天賦，可是他沒有成為音樂家，他獲得的是對生活的熱愛；
兒子有創(chuàng)作戲劇的興趣與天賦，可是他沒有成為藝術(shù)家，他獲得的是幽默的性格和樂觀的生活態(tài)度；
讓孩子學特長，并不是企盼他一定能成為一個顯赫的‘家’，是希望他能夠身體和精神全面發(fā)展，期盼他成為一個熱愛生活的人。
我們培養(yǎng)孩子學特長，并不奢望孩子成為顯赫的藝術(shù)家。
而是孩子在學習特長的過程中，培養(yǎng)出耐力、意志力和對事情保持專注的能力，以及熱愛生活的態(tài)度。
7. 天賦影響不大的調(diào)查研究
華夏基因揭示：遺傳是一件非常神奇的事情，孩子的體型、身高、五官、聲音，甚至是性格都會受到父母的遺傳，遺傳和優(yōu)生之間的關(guān)系密切，良好的基因是天才兒童誕生的基礎。
不僅僅是上述的那些會遺傳，就連天賦也會遺傳，特別是音樂天賦。根據(jù)調(diào)查研究顯示，對音樂有較高天賦的人，其上一輩或者祖上，往往也都對音樂有著異常的天賦音樂感知和辨別能力，是一種少數(shù)人具有的能力。
可在無參照的情況下，辨別出音階的高低，音樂家與常人的不同在于大腦。音樂家大腦中三個關(guān)鍵部位的灰質(zhì)要比普通人多得多，對于音高的辨別力具有遺傳學基礎。
芬蘭一項研究成果表明，人類的音樂天賦具有很強的遺傳性。研究人員選擇來自31個芬蘭家族400名音樂家、業(yè)余愛好者和未受過音樂訓練的人為研究對象，通過聽覺構(gòu)建能力測試、西肖爾音高分辨、和時間辨別測試等，全面評估受試者的音樂才能。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在芬蘭音樂世家的音樂才能中，約有50%可解釋為基因因素，在分子遺傳學層面揭示了音樂天賦的遺傳性。
要想在音樂方面有所造詣，你應該有一個好的基因，如果你是一名音樂愛好者或者是一個演奏家，希望能夠讓你的孩子子承父業(yè)，那么恭喜你，至少你的孩子，具有成為音樂大師的先天潛質(zhì)。
基因是決定人音樂天分的關(guān)鍵。
8. 天賦影響能力的發(fā)揮
魔淵之刃力盾為天賦是通過點穴來發(fā)揮出來的
9. 天賦影響創(chuàng)造性嗎
影響藝術(shù)家創(chuàng)造性的因素有哪些？
請讓我先來說說影響一個人的創(chuàng)造性因素問題。它主要有：
一、生理因素、心理因素
這兩個方面的因素，無論來自先天遺傳與后天努力這兩個方面的哪一個方面，都很重要。
這些因素，在早期，它就會直接影響一個人的正常成長，而作為一個藝術(shù)家，由于行業(yè)的問題，有些方面還會要求更加地嚴格性，如：音樂家需要有很好的聽力、畫家至少不能色盲、語言表演至少不可口吃等等。至于天賦問題，又另當別論。
還有：
二、社會因素（一）、客觀環(huán)境因素（人際關(guān)系、人脈資源等）、（二）、主觀觀念因素（觀念更新，世界觀、價值觀、是非觀及價值的取向、好奇心等）
三、學習能力（主觀上自己努力不夠）、（客觀沒有良師指導）、思考能力、觀察能力及想象能力，
四、個性（積極性與被動性）的養(yǎng)成及智商與情感自由發(fā)散，都會直接影響藝術(shù)家的創(chuàng)造性。
我認為：世事紛紜，事在人為。未知時，都很神秘。知道后，都很簡單。
下面，我想結(jié)合自己幾十年的對書畫藝術(shù)的學習與創(chuàng)作的實踐經(jīng)驗，來談談以上的一些因素對我在藝術(shù)創(chuàng)造性方面的認識以及對它們對我在創(chuàng)造性方面取得成績的影響。
首先，在先天遺傳方面，我不想過分強調(diào)天賦的因素，因為我不是出生書香門第，而是出生于一個普通老百姓的家庭，非常遺憾的是，由于歷史原因，我甚至于至今無法知曉我的爺爺是誰！如果說先天給予了我什么優(yōu)越性條件的話，那么，我只想感謝的是我的父母！真的，非常非常地感謝他們！是他們給了我一個健康的身體與正常的思維，在大家挨餓的年代，是我父母讓我沒有挨餓；在大家都很盲目的時期，是我父母鼓勵我放棄學校的學習環(huán)境，選擇自學與自立！
最重要的一點是，父母在我的面前，起到了楷模作用，他們終生善良、勤勞、自強、忍耐、負重、智慧。
最大的痛苦就是，我長大成人了，我眼中每天工作近二十個小時的父親卻走了（所幸母親長壽，多陪了我走過了三十多年）。
此外，主要有這么幾個客觀條件和因素，在我成長的過程中，發(fā)揮了很大的作用：
一、 先天遺傳方面
我的父親，是個手藝人（栽縫），靠手藝吃飯，也許，就是這點與書畫創(chuàng)作有點相近。
二、 后天的努力方面
我的父親，他善良、勤勞、自強、忍耐、負重，這些勞動人民所具有的優(yōu)秀素質(zhì)，對我的個性、品德成長的影響力很大。
六十歲前，我都能做到每天二十來個小時的處于工作學習和創(chuàng)作狀態(tài)之中。
五十歲之前，我甚至能夠畫上七十多個小時；在母親病重時，我甚至能連續(xù)照顧她老人家七天七夜。
三、 長大后，選擇自學與自立，目標明確。五十年來，我每個時期能訂立自己學習與創(chuàng)作短、長期的計劃。
如年輕時期的前二十多年，我能找到符合自己發(fā)展的工作崗位（影劇院專職美工），結(jié)合實際工作自學油畫；工作調(diào)動之后的后二十多年，我能舍棄無效的社交活動，每天擠出十來個小時，一直保持不間斷的學習與創(chuàng)作。
四、 明確得失，讓自己的世界觀、價值觀、價值的取向等方面，主動地去選擇積極的人生三觀，認真思考并處理好來自各方面的社會人際關(guān)系、人脈資源，養(yǎng)成充滿正能量的品格、情操；廣泛學習與書畫專業(yè)有關(guān)的其它藝術(shù)創(chuàng)作技能、做到理論與實踐相結(jié)合。如攝影、音樂、文學（小說、詩歌）等，并創(chuàng)作出作品。
五、 多方涉獵，橫向發(fā)展，讓我能夠在幾十年中始終不渝地保持著一顆赤子好奇之心，不知疲倦地去探索它們之間存在的一些相通的內(nèi)在規(guī)律，極大地豐富了自己的創(chuàng)造能力。同時，也給自己增添了很大的自信心。為書畫藝術(shù)創(chuàng)作的觀念更新打下了扎實的基礎。
六、 有了這些綜合因素的長期積累，使我在書畫創(chuàng)作方面，比一般的人更有深刻的體會，也很自然地不容易滿足自己的得到，也會更加自覺地往前走一步，想方設法變著花樣去放棄擁有、打破常規(guī)，去做常人不敢想、更不敢做的事。比如，范某人能流水線地畫出重復的畫面，我就要進一步地在流水線上嘗試，創(chuàng)作出不同題材的畫面。又比如有人一輩子只會畫（馬）一種題材，我就非要做到無論什么題材都能在我筆下出現(xiàn)（山水、花鳥、人物）；書藝方面，同樣要求。而且，我還要讓自己不斷地創(chuàng)作出精品來。
七、在創(chuàng)造性方面，能夠取得一些成績，我于創(chuàng)造性方面的經(jīng)驗，就這一句話：從嚴要求，突破常規(guī)；大膽去做，不怕失敗。
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附圖
李福林創(chuàng)作的中國寫意畫作品《秋韻圖》、《秋實圖》、《達摩面壁圖》、《飛天頌》、《遠煙蒼茫正衿秋》、《丹巖春暉潤萬物》及書藝作品《疾風知勁草》、《古今多少事都付笑談中》欣賞
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謝謝關(guān)注 謝謝支持
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